能说说你是怎样把费曼学习法实际具体应用在你的学习当中的吗

首先我查阅了一点儿资料,什么是费曼学习法。如下:

  费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德•费曼(Richard Feynman),运用费曼技巧,你只需花上20分钟就能深入理解知识点,而且记忆深刻,难以遗忘。知识有两种类型,我们绝大多数人关注的都是错误的那类。第一类知识注重了解某个事物的名称。第二类知识注重了解某件事物。这可不是一回事儿。著名的诺贝尔物理学家理查德·费曼(Richard Feynman)能够理解这二者间的差别,这也是他成功最重要的原因之一。事实上,他创造了一种学习方法,确保他会比别人对事物了解的更透彻。

费曼学习法的四个步骤[1]

  该技巧主要包含四步:

第一步:把它教给一个小孩子。

拿出一张白纸,在上方写下你想要学习的主题。想一下,如果你要把它教给一个孩子,你会讲哪些,并写下来。这里你的教授对象不是你自己那些聪明的成年朋友,而是一个8岁的孩子,他的词汇量和注意力刚好能够理解基本概念和关系。

许多人会倾向于使用复杂的词汇和行话来掩盖他们不明白的东西。问题是我们只在糊弄自己,因为我们不知道自己也不明白。另外,使用行话会隐藏周围人对我们的误解。

当你自始至终都用孩子可以理解的简单的语言写出一个想法(提示:只用最常见的单词),那么你便迫使自己在更深层次上理解了该概念,并简化了观点之间的关系和联系。如果你努力,就会清楚地知道自己在哪里还有不明白的地方。这种紧张状态很好——预示着学习的机会到来了。

第二步:回顾。

在第一步中,你不可避免地会卡壳,忘记重要的点,不能解释,或者说不能将重要的概念联系起来。

这一反馈相当宝贵,因为你已经发现了自己知识的边缘。懂得自己能力的界限也是一种能力,你刚刚就确定了一个!

这是学习开始的地方。现在你知道自己在哪里卡住了,那么就回到原始材料,重新学习,直到你可以用基本的术语解释这一概念。

认定自己知识的界限,会限制你可能犯的错误,并且在应用该知识时,可以增加成功的几率。

第三步:将语言条理化,简化。

现在你手上有一套自己手写笔记,检查一下确保自己没有从原材料中借用任何行话。将这些笔记用简单的语言组织成一个流畅的故事。

将这个故事大声读出来,如果这些解释不够简单,或者听起来比较混乱,很好,这意味着你想要理解该领域,还需要做一些工作。

第四步(可选):传授

如果你真的想确保你的理解没什么问题,就把它教给另一个人(理想状态下,这个人应该对这个话题知之甚少,或者就找个 8 岁的孩子)。检测知识最终的途径是你能有能力把它传播给另一个人。

这不仅是学习的妙方,还是窥探不同思维方式的窗口,它让你将想法撕开揉碎,从头重组。这种学习方法会让你对观点和概念有更为深入的理解。重要的是,以这种方式解决问题,你可以在别人不知道他们自己在说什么的情况下,理解。

我的理解是:费曼学习法强调把学习内容领会,通过学习变为自己的东西。比如,学习过程中会出现许多不懂的要点,这样可以回顾继续去通读理解。以自身的实际去理解。最终达到以自己的经验、知识为媒介化为自己的理念。不是死记硬背,只背个名词。教别人时,不懂装懂,名词一大堆,别人丈二和尚摸不着头脑。自己觉得挺有水平的。所以,真正的费曼学习法,教孩子就要深入浅出,你变幻孩子的身份去教去做,也就有事半功倍的效果。

首先,什么是费曼学习法?

费曼学习法一共有四步:

1。找到学习目标,比如读一本书或者搞明白一个知识点。

2。用自己的话来解释这本书或者这个知识点。

3。遇到不明白的地方倒回去,再从头开始。

4。这样循环往复,直到自己搞明白为止。

《道德经》曰:大音希声,大象无形。

最顶级的学习方法看起来很简单,也很笨拙。

但是,非常有效。

费曼的父亲使用这个方法,把费曼培养成了一流科学家。

费曼使用这个方法,在那个时代把妹妹培养成了天文学家。

斯科特·扬运用这种方法,在家12个月,通过 互联网完成了麻省理工大学四年33门的计算机课程,节省了150万的大学学费,还登上TEDx的演讲台,向全世界宣讲自己的学习经验。

我怎么使用费曼学习法的?

首先,随意阅读让我找到了自己的兴趣。

乡下地方也有好处,就是自由。

我读什么书,身边无人监督,自然是由着性子来。

身为女性不受重视,也没有人对我有多大的期待,我成才还是不成才无人理会。

功课好,父母也就笑笑,功课不好,父母也不介意。

我安安静静地活在读书的世界,没给父母带来什么麻烦。

但是,这种随心随性的自由阅读,却让我找到了自己的兴趣。

我渴望像《简爱》的女主角一样,活出人生的意义。

也向往《傲慢与偏见》女主角,凭着人品和真情收获爱情。

其次,随意阅读一段时间之后,自然提炼出读书方法

喜欢的,我会再读,对我非常重要的,我会一读再读。

没有谁催我,就是想看而已。

至于那些无关紧要的,基本就丢开了。

我就是这样找到了自己喜欢的领域,自己擅长的专业。

这种方式,其实是一种主动学习,跟父母老师逼着完全不同。

第三,读书也分层级,很多时候可以相互印证

有些人写东西,枯燥乏味,就像垒了一堆砖头。

咱们的文化传统非常推崇这个,但是,阅读体验却不好。

我就去找其他书来看,相互印证,看是不是这个意思。

我读《史记》的时候,简直想死,《资治通鉴》根本看不下去。

后来读《三言》、《二拍》,读蒲松龄的《聊斋志异》和纪晓岚的《阅微草堂笔记》反而把许多东西搞明白了。

现在看来,其实就是无意当中使用了费曼学习法。

费曼学习法符合我们的天性,有些孩子在自然使用

费曼学习法其实是非常符合人的天性的。

他强调兴趣,首先要有兴趣,其次才能用功。

喜欢物理的人也许不喜欢历史,喜欢语文的人也许化学不好。

这都是各人的天性,很难逆转。

我堂嫂这样说:他数学那么好,语文差,就该加把劲补上来才行啊。

于是,不让侄儿做喜欢的数学题,反而强迫他天天背诵诗词。

小侄儿喜欢看迪士尼动画《猫和老鼠》,一遍一遍看,每次都聚精会神,津津有味。

然后,堂嫂就会说,这又不考试,不是正经课本,不过是浪费时间罢了。

看,这哪里是在辅导孩子读书?

这根本就是干扰孩子读书好不好?

最后,我们来总结一下:其实怎样把费曼学习法实际具体应用在学习当中根本不难。使用费曼学习法,根本就是天性的展现。

真要用这种方法,少则一年半载,多则三五年,孩子自然就会读书了。

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