问题：语文课本中，哪篇文章最经典？
我是60年代末出生的人，从幼儿园就喜欢背颂古诗词，当然大多情况是被动无奈的选择，这得益于同住大杂院的一位大爷，他喜欢古典的诗词歌赋，也喜欢和小孩玩，久而久之，耳闻目染，如今还能想起他每次朗读韩愈《劝学篇》、范仲淹《岳阳楼记》时摇头晃脑的情景。
小学一年级开始就对语文有兴趣，所以直到1987年参加高考，语文一直是自己的强项科目，作文对于我，就如同个人的兴趣表演，每次作文课都是一种自我卖弄，最为得意的是老师出一篇作文题目出来，当别的同学还在“抓耳挠腮”，如坐针毡的时候，我已经用三种以上的文体超额完成。一题三体，且都能得到好评。当然那个时代，当你的作文能在全班作为范文供同学们欣赏的时候，那是何等的忘形。
直到参加高考，现在还记得当年高考的语文成绩是96分，满分为120分，作文全分60分，我是56分的成绩。大学毕业于1990年，由于是师范学院，但没有从事教育行业，进入社会后就渐渐不太关注每年高考的动向，也渐渐忽略了全日制普通中学的语文教材的编写内容。
但我认为，无论什么与时俱进？无论教材如何改革？有两篇文章可以经久不衰，那就是民国朱自清先生的那篇脍炙人口的散文——《春》。
为什么呢？
这篇貌似中学生口吻的习作，何以会在中国文学史上占据如此重要的位置？当年学生时代只觉得只不过是清新秀丽，文笔隽永，浅显易懂，朗朗上口而已，更何况普及率高并不代表文学水准就一定高。然而随着年龄的增长，对生活有感悟，却有了不同的看法。
其次，依据当时的写作背景，读者深深地体会到了先生的文人傲骨，大师情怀：
以景物描写为铺垫，而景物的描写又是那么生动形象，具有韵律的跳动，又有春色下的明媚，富有活力，激情四射，其背后炽热的感情，坚定的信念让人肃然起敬。如惊蛰后的春雷，如雨后春笋，更多的是积极向上的力量，绝对超越同类题材的文章。
或许我们可以把它与陶渊明的《桃花源记》相提并论，同理可见，与其说他们描写了悦目的自然胜景，不如说他们为所有普天下的劳苦大众，构筑了唯美的精神家园，魔域之外的桃源，这种精神永远抚慰激励着中国人的心灵。
其三，朱自清为我们用淡淡的水墨，描绘出的“春景图”， 是发自心灵酝酿出来的一幅艺术画卷，归根结底是要表达楚一种家国情怀，民族情怀，以及爱美好生活的赤子之心，反抗绝望的决心和追求理想的热情。
【留春令•春归】
柳枝芽浅，纸鸢扶上，李桃悠漾。
水岸风轻暂无香，霭波起，惊雷赏。
雨润庭前溪水涨。
牯牛闻鞭响。
林野春回牧歌扬，陌阡暖，催耕耩。
小时候，发了课本，便找挂历纸小心翼翼地包好，一个学期下来课本还是新的。事过境迁，课本早已不见了。但这些内容已经溶到血液里了。
个人认为最经典的课文在小学语文课本里，那时懵懂顽童，刚刚开蒙，印象最深，感悟也最深。现分类说一下。
1、童话类文章。如《小马过河》、《寒号鸟》、《乌鸦喝水》、《狼和小羊》等，通过童话故事教育儿童朴素的道理，贴近儿童心理，使人终生受益。
2、革命类文章。如《邱少云》、《狼牙山五壮士》、《董存瑞炸碉堡》等等。这些内容现在还历历在目，包括文章的插图。红色基因一定要保留并传承下去，时代越变化，越不能忘记根本。
3、美文类文章。如《梅雨潭》、《少年闰土》、《小鸟天堂》等。这些文章开启了我们对文学的向往，原来文字可以写得这么漂亮，也知道了作家是一项职业。
4、古典类文章。历史典故和古诗让我们很好奇，又神往，古人是怎样的存在，古诗这么好听又好背。如《将相和》、《愚公移门》，以及古诗《春哓》、《锄禾》等。古典文学深深扎根在我们心灵深处。
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