- 武力法。就是直接上去，用力把对方的手掰开。大部分人都采用这种方法。
- 金钱法。给二十块钱，二十不行就给五十，让对方打开。极少数人采用这种方法，因为这样虽然达到了目标，但是自己也受到损失。
- 引诱法。用手去挠他痒痒，他就会用两只手来反击你，这样拳头就会放开啦！
- 互利法。告诉对方，现在他打开，等会儿轮到对方的时候，你也自动打开。极少数人想到这种自己不损失、又互惠互利的办法！
由此引出的话题就是：领导都是要实现目标的。好的领导，采用的是互惠互利的办法实现目标！而且在这个过程中，谁的利益都不受损，达到了双赢的目的！
我1985年调进县委机关，后来又到基层履职，调整过七个工作岗位，有名头的职位都干了一遍，有的牧守一地，有的生发一业，有的综合协调，有的收拾残局，有的行政执法，角色转换如同走马灯。街上碰到同志喊官称，主任、书记、局长、部长、总经理乱叫一气，外人听了犯嘀咕，“这人究竟是干啥的？”其实所有的都不是，一切职务都己璧还组织，如今就是平头百姓。和我有工作交集的县（市）委书记共有七任，书记以下的市领导没有计算过。谁是好领导，官声人去后，层次不一样，角度就不同，拋开恩怨心，客观去评价，政绩看成败，成败论英雄。领导不敢论人品，品质优劣自在人心。有的人心眼小工作有魄力，有的人四平八稳不惹人，有的人工于心计是狠角，有的人胡乱折腾没水平，有的人长袖善舞大手笔，有的人中途落马人叹息。至于他们手下的副职，勤奋工作者有之，德能双馨者有之，定位准确者有之，行事高调者有之，德不配位者有之，贪墨无耻者有之。好领导也没有统一标准，他只是存在你的心里。
一是任人唯贤，“上下有一定之规”。以能者上庸者下为主，适当照顾一些能力不足但是人品诚实可靠的老同志，但是对于人品不行的尽可能少提拔，背景太深的那没办法，大家也都可以理解。
二是身先士卒，做事有担当。不能什么是都要别人冲在前面，最后有功劳算自己的，失误是别人的。
三是不能好大喜功。有的领导啥活都接，不管是不是自己部门的工作，是不是所辖的职责，上级安排就接，接完直接甩给下属，而且定时定量，完不成还不行。
四是心胸宽广。下属有点小情绪，出现点小差错，不能老揪着不放，今天提明天提遇到下属要提拔的时候更会提，打压无处不在。
五是把给下属谋福利放在心上。我记得多年前的一位上级就是这样，后勤出生不懂业务，但是人家一上任大会上就直接表态，我这一把手就是给大家服务的，你们在前面好好干活，我在后面为大家分忧。事实上他当一把手的那几年，我们单位无论提拔进步还是工资福利就是这些年最好的，也是大家干劲最足的几年。
六是尊重大家自己的生活。别动不动就搞团建、聚会，特别是自己喜欢应酬，天天找人陪酒。现在的社会大家都很累，下班以后谁不想赶快回家舒舒服服的歇着？谁还馋那顿酒？谁还稀罕那虚无缥缈的人脉？
闺蜜是高中老师，
曾经描述过单位一个中层领导的情商。
多年前，他作为新上任中层，急于干出一番成就，对老师的管理相当严格，甚至苛刻。
那时的暑假还可以补课。
学校某青年物理教师，毕业了三四年，很有才华，做事稳当，教学成绩突出，被当做重点培养对象。[灵光一闪]
暑假补课期间，该青年教师担任一个班班主任，教着三个班的物理课，业余带着一个尖子培养小组。后来邻班班主任急病，该领导又让人兼着这个班班主任。[捂脸]
50天的假期，补课30天，休息20天。
青年教师一直感觉嗓子不好，就想着这是职业病，大概率是累的，利用20天假期应该能恢复。
但在临近开学，仍感觉不太好。去医院检查，医生说有息肉，做个手术吧![泪奔]
他跟领导请假，领导劈头盖脸第一句话就是:“休假这么长时间，你不做手术，开学了，才请假？”
这个青年听了，没做声，但很失望。[吐血]
转过年考上研究生，走掉了。
可以理解的是，这个领导，在其位，确实得谋其政。说好听一点，是为了学校发展，说直白点，是为了自己的仕途。
他为了啥，对他管理的这些教师来说，不重要，主要这情商太堪忧了，生生破坏了职场生态～
就不信，他第一句如果说:
“哎呀，真是辛苦了! 是不是这个假期补课累的啊？”
后续效果会更差？
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