直接看课程就行，一年级小孩他能预习个啥？单词不会读，不知道意思，甚至汉字都认不全，怎么预习？我的一年级学生不认识“挪威”的“挪”字，读成“那威”，现在二年级，还不会这“墙”字。
一年级小孩不要追求学习效果，更不要考虑成绩问题，又不考试，就让他们稀里糊涂地学就行。只要他能跟着录播课读对单词课文就行，反正也是录播课，可以反复看。多看几遍，直到听熟看熟为止，最后做到自己可能看书读课文，读到和录播课老师读的一样，或者和原版录音一样就可以了。
也没有必要让他动笔写。三年级以后再写都来得及。
现在就是让他积累感性认识，让他感知英语的语音语调，记住单词的读音和意思。不知道你买的哪个老师的录播课。他讲不讲拼读原理？如果不讲，也没关系，三年级以后再学拼读也来得及。如果和我的课程一样，讲拼读原理。那就可以让孩子通过拼读的方式读单词，
如果会拼读，那就可以预习一下，如果不会，那就不要预习，反复听课就行。第一次可以让他坐在那里认真听课。以后就可以在他玩的时候播放课程，也别管他听到没有，给他播放就好了。这叫充分利用孩子的无意识记能力。想让他跟着读的时候就让他坐下来跟着读。千万别逼他做任何事情。一切顺其自然就好。
要想学习效果好，三个环节不能少。一课前预习，二课上听讲，三课后复习。预习时，有些问题可能是已经学过的，预习时可以巩固旧知识，同时筛出将要学习的新知识。学习要自力更生，能靠自己解决的尽量自己解决，不会才求助他人，这样学习能力会越来越强。预习时遇到不懂的先看看是不是学过的没掌握的，如果是就及时补上旧知识，如果是没学过的，把问题记好，课上就带着问题认真听讲，这样有目的地听课效果不是一般地好。课后复习也是必不可少的。英语更多地要靠课下练习，不怕多，只怕少。按要求用心完成老师布置的作业，单词要记住，课文语言点要熟练运用。当然，孩子才上一年级，暂时不能要求太高，兴趣引导是关键，家长有能力的话可以配合一下，课前把孩子兴趣提上来，让孩子带着愉快的心情学习。
本文来自用户发表，不代表空兰网立场，如若转载，请注明出处：https://www.konglan.com/yulu/1744.html
