你好，关于，其实我走过很多弯路，所以深有感触。今天我就简单说说我学习中药的一些经过和体会，希望对你有所帮助。
最开始学习中药时，其实是死记硬背。在网上搜索了很多中药歌诀，比如比较有名的比如《药性赋》：“诸药识性，此类最寒…….”现在还记得一些，。那会正在上学，然后发现这个应付考试没多大用。于是又根据《中药学》章节，上网上找各种顺口溜，一点一点地背诵。说实话，这个办法应付应试教育的确足够了，虽然背了忘，忘了背，但是还是顺利通过了很多考试。所以我一度认为这是最有效的学习办法，并且坚持了大学5年。
但是毕业以后，从事临床工作，发现完全不是那么回事了。一方面是容易忘，总是想不起来；另一方面，说中药我们记得各种功效，但是说功效，却很难从所有的中药中挑拣出合适的组方。
所以我就开始思考。古人是怎么记忆中药的呢？他们没有《中药学》课本，也没有章节，他们凭借什么来记忆呢？我渐渐抛开课本，开始寻找别的办法。有一次看《中草药图谱》，突然有一点灵感：我看到麻黄就是一截草杆，外圆中空，我就想，这多像个水管呀，一定可以利水。这个突然的想法，让我起了疑问：古人是如何判断各种中药作用的呢？
于是我就开始查各种资料。终于在清代医学家徐大椿的一句话找到了答案：“凡药之用，或取其气，或取其味，或取其色，或取其形，或用其质，或用其性情，或取其所生之时，或取其所生之地，各以其所偏胜而即资之疗疾，故能补偏救弊，调和脏腑，深求其理，可自得之”。这句话什么意思呢？就是说，古人理解一种中药的功效，或者从其气味、或者从其颜色、或者从其形状、质地等等方面认识。于是我就想，我能不能通过这个来记忆中药呢？
后来我就开始总结，并且发现，一旦开始，真的记忆很牢固。比如桑葚，一开始是青绿色，后来变黑了，并且里面很多水，青对肝，黑对肾，水属阴，所以可以补肝肾之阴，还可以治津伤口渴。水多了还可以怎么样？我就想，还可以通便。所以桑葚作用就是补肝肾之阴，疗津伤口渴，通便，用于肝肾阴虚、便秘、消渴等等。这是使用其形！是不是很简单？还有乌梅，乌梅最大的特点是酸，所以能收能敛，可以止汗、缩精止遗，还可以敛肺气止咳。这就是使用其味了。
就这样，慢慢的我会发现，我不仅记住了中药的功效，还记住了中药的形状、颜色、气味、归经，就像一个立体图像，记忆在脑海中，记忆深刻。
感兴趣的话，你可以尝试一下。在此，我也呼吁大家能够回归传统的思维方式来学习中医，现在的书本放弃了很多中医思维精华，如果死记硬背，只会让大家离中医越来越远。
中医的象思维，在中医中有举足轻重的作用，在学中药的时候，同样牢牢抓这点，可以有事半功倍的效果。以 藤类药物为例：
藤类攀援与舒筋活络，藤蔓，和人的筋很像，所以多治筋病。藤类缠绕蔓延，犹如网络，纵横交错，无所不至，其形如络脉。临床对于久病不愈、邪气入络者，以藤类药物通络散结，如雷公藤、络石藤、忍冬藤、青风藤、鸡血藤等均属此类。 其中，
“旋花根细如筋可啖，故本经言其久服不饥轻身。续筋骨，合筋疮。”
《要药分剂》络石藤文下曰：“络石之功，专于舒筋活络。凡病人筋脉拘挛，不易伸屈者，服之无不获效，不可忽之也。”
《医学真传》忍冬藤：“夫银花之藤，乃宣通经脉之药也。通经脉而调气血，何病不宜，岂必痈毒而后用之哉。”伸筋草别名石松，多年生草本，匍匐茎蔓生，细长弯曲，长可达2m。
《本草拾遗》解“石松，主久患风痹，脚膝疼冷，皮肤不仁，气力衰弱”，其功能与《滇南本草》所言之“其性走而不守”有关。
所以学中药时，不要一味地死背，虽然性味功效就是十几二十个字，但如果不求理解地背，还真的不好背，很快就会忘记。
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