我对学习改变命运有切身经历。不敢想象，如果不是因为读书，如果不是因为知识，现在的我会是一种什么样子。也许还在鄂西北一座贫苦山村里，过着日出而作日入而息的简单原始的生活，默默无闻地生存者。村庄越来越荒败，稍微有点门路的人都离开了，只剩下几户人家，大都数老人，我管他们叫爷爷奶奶、大爹大妈的老人。村子安静极了，偶尔可以听到几声狗吠。记得小时候，有一只狗叫，立即引来好多狗跟着叫。叫声此起彼伏，寂静的村庄一下子显得热闹了起来。现在，就连狗的叫声也很单薄，没有了呼应，没有了此起彼伏，有的只是寂静。每次回到生我养我的村庄，看到坐在铜矿矿洞口乘凉的几个老人，握着他们粗糙的手，看着他们麻木的脸，望着他们漠然的眼，总有一种酸楚涌上心来。
上世纪80年代，每个村庄都有学校，我就是在村子里的学校完成的小学学业。我还依然记得教过我的所有老师的模样，小学阶段总共有六位老师教过我知识，只有一位高老师是公办教师，其他几位都是民办教师。这些民办教师中，只有张老师一直坚持教书，也只有他在退休前转成了公办教师，现在县城买了一套房子安享晚年。每次回到故乡的县城，我总要领着家人去拜访我的小学教师。每次见到张老师，张老师总要回忆我读小学的一些事情，总要提起我客串老师给我的同龄人上课的情形。张老师说有些数学题他也不会做，就让我替他给同学们讲解。这样的上课经历有很多次，我后来走上讲台成为一名真正的教师，怕是和小时候的这段经历有关吧。
小学毕业，我们一个年级15个人，考上镇里初中的只有三人，其中一位是公办教师高老师的儿子，另一位是刚刚移民搬迁到我们村庄的胡姓人家子弟。严格意义上讲，我是我们村里那一年唯一一位考上初中的。上世纪80年代，国家还没有完全普及义务教育，大多数我的同龄人就没有机会继续读初中，小学毕业后就回到家里参加劳动。没过几年，就听说他们有的已经成了家，有的外出打工，有的远嫁他乡。此后再也没有见到过我的小学同学。上过初中的两位同学，后来也慢慢有了一些信息，高老师的儿子在家乡十堰市一家工厂里做部门负责人，胡姓子弟在湖北襄阳一家律师事务所当律师。但也只是听说，始终也没有见过面，也没有他们任何联系方式。小学的时候，我们仨关系最好，经常互串家门。母亲最喜欢我的同学到我家，每次我们仨一起到我家，母亲总是特别高兴，总要给我们做好多好吃的东西。
儿时记忆深刻的好多都与吃有关，与学习有关。依然记得高老师在学校的小食堂里做好吃的招待我们仨的情景，高老师就像母亲一样照顾我们仨，吃完饭后监督我们写作业，练大字。我们小学毕业后，高老师也调到了县城工作，一家人就都到了城里居住。那以后，就再也没有见过面。大学毕业参加工作好多年后，有一次竟然在十堰街头遇到了我的小学老师高老师，我和母亲都欣喜若狂，执意将高老师接到我家住了好几天，直到他大儿子生气了把她接回家去。那一次见面后，又是好多年过去了，我也从湖北到了天津，不知道高老师现在的身体好不好。
我很想念我的小学教师高老师，也很想念教过我的所有老师。是他们让我对读书产生浓厚兴趣，让我一步步从小学、初中、高中、大学一路走来，从乡村、镇上、县城、省城一路走来。如今我在北方一座靠海的城市生活，离开家乡越来越远，物质条件也越来越好，但对家乡的思念也越来越强烈，对一路求学的经历记忆也越来越清晰。假如没有教育的环境，没有教师的引导，假如没有学习的兴趣，假如没有读书的经历，假如没有知识的熏陶，我真不敢想象现在的我会是一种什么样子。
我对知识改变命运有深切体会。是对知识的无限渴求，让我从小就对读书有浓厚兴趣。小时候，我把上过中学的父亲读过的教材全都认认真真读过一遍，把当过私塾先生的爷爷留下的线装书认认真真翻过一遍，那些线装的繁体书，尽管好多字不认识，翻看着也是一种快乐。家里的书看完了，就到有书的人家去看。小时候，最吸引我的不是食物，是书。只要是书，我都会认真看。虽然在那个物质匮乏的年代，食物具有巨大的诱惑性。五年级之前，我把整个村子有的书几乎都读过了一遍。《三国演义》《水浒传》《西游记》《封神榜》《东周列国志》《说唐》《说岳全传》《隋唐演义》《唐诗三百首》《金银岛》等书都是在小学时阅读的。《金银岛》是我读过的第一本外国小说。小时候读过的书有很多，这些书的内容现在不一定都记得，但是那是儿时最深的记忆，是知识改变命运的开始，是人生的一段经历，是精神上的一种共鸣，一种积淀。
教育是最大的民生，因为只有教育才是唯一改变人的命运途径。它能让人有知识有智慧，能较快地学习各种技能本领，从而达到个人最好发展的目的。未来社会将愈来愈多地关注人类自身自由和谐的发展，教育的作用和地位会更加重要，知识也会改变越来越多人的命运。
我是教育的受益者，是学习的受益者，是知识的受益者。我很庆幸自己是一名教师，可以继续读书，可以继续学习，可以热心教育事业，为更多的人因为读书和学习，因为教育和知识而改变命运，而和谐发展，而生活幸福。
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