父母的爱是博大的爱，会让孩子刻骨铭心，永生不忘。
但是，在爱的记忆中，有的爱让孩子幸福，促孩子成长；有的爱让孩子痛苦，令孩子反感。
有的父母，总是用挑剔的眼光看孩子，总觉得自己的孩子不如别人家的好，总唠叨孩子这不行那不行，其结果是孩子真的不行了。
有的父母，认为孩子是接受爱的大口袋，拼命往里塞，却不给孩子爱他人的机会。其结果，孩子感觉不到爱，认为这一切都是应该的，谁让你生了我，于是变得无情无义，自私冷漠。
还有的父母，把孩子看成自己的私有财产，想打就打，想骂就骂，还认为“打是疼，骂是爱，不打不成才”。
究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子？
一是爱的目光–注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了！你让我骄傲！”
二是爱的微笑–面对孩子，传递给孩子的信息是：“我爱你，孩子！”
三是爱的语言–鼓励孩子，父母常常对孩子说：“孩子，你真棒！”孩子会自豪地解答：“妈妈爸爸，我能行！”
四是爱的渴望–调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白：幸福不会从天降，你要寻找快乐吗？自己去努力！
五是爱的细节–感染孩子，细节最能使人心动，要让孩子从生活的细节中学会发现爱，感受爱。
六是爱的管教–约束孩子，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。
七是爱的胸怀–包容孩子，让他们有重新开始的机会。
之前在谈到教育孩子的时候，需要去爱孩子，多向孩子表达爱意，这样一来孩子也会更知道父母对他的感受，他也会更愿意表达自己的想法，并且在这样有爱的环境下成长，会更有安全感，对生活也会更加自信。
但最近有家长来咨询我，她说对待孩子她也是这样做的，很努力的表达自己的爱，让孩子感受到自己的理解与关怀，孩子确实感受到了，但是却变得越来越难管教，有一次甚至说出了“你不是爱我吗？为什么不允许我这么做”的类似话来反驳自己，听到这种话时，家长会觉得很无措，不明白自己哪里做错了，导致孩子变得这么不听话。在柠檬和家长沟通后，才发现他把对孩子的爱，表现为了对孩子的“溺爱”，把我们一直以来所说的给孩子更多的爱，理解成为了一切以孩子为中心，满足孩子的所有需求，然后不求回报，只要孩子开心就行。
显而易见的，就是这种错误的教育方式导致孩子现在的难以管束，我们对孩子的爱应该是接纳孩子，无论是他的优点还是缺点。它跟溺爱的最大区别就是，它不是以“希望孩子时刻快乐”为养育的终极目标。
就好比孩子希望能要一只新娃娃，比较严厉的家长可能会直接反对，不给孩子说话的机会，任由他胡闹，头也不回的走了，就是不给孩子买；
而溺爱孩子的家长更多是会满足孩子的要求，特别是面对孩子哭闹的时候，想尽办法去哄孩子，就会直接把孩子想要的娃娃给他，满足孩子的一切要求；
最后是我们所提到的正确爱孩子的家长，会在了解孩子的想法以后，和孩子进行理智的沟通商量，首先告诉孩子这样的娃娃家里已经有了，之前买那只娃娃的时候也说过下次不买这种娃娃了，如果孩子听不进去，家长也会默默陪在一旁，直到孩子情绪缓和下来，再慢慢进行安抚和教育。
上面所提到的三种家长，严厉型的家长给予孩子的是有条件的爱，他们将爱作为教育孩子的交换条件，孩子只有乖、听话、让他们满意，他们才会认可。
虽然他们也爱孩子，但是他所表现出来的样子却是批评指责，好像孩子的存在就是个错误，这无疑会伤害孩子。
而溺爱型的家长一直在取悦孩子。他们认为教育孩子首先要让孩子开心，并且舍不得看到孩子哭，因此对于孩子提的各种要求大都会满足。
但这样的教育方法是非常危险的，孩子容易产生一种“天下唯我独尊”的错觉，就是只要是我想要的，你都必须答应，而且我只要一不开心，就能得到全部自己想要的东西，这样错误的想法。
最后一种家长给予孩子爱的表现则是无条件的爱，就像我刚刚提的例子，家长会接纳孩子的情绪，不管他是闹脾气还是不听话，都选择陪伴孩子，但是也要有自己坚守的原则。
有时，我们用尽全力爱孩子，回过头才发现，这种爱反而让本意是爱孩子的父母，逐渐走向控制、溺爱或放纵的极端当中，爱孩子是一门重要而又不断在更新积累的教育课，特别是随着孩子的成长，对爱的感受也会不断转变，柠檬希望各位家长对孩子爱的教育也会变得越来越成熟。
要爱孩子，更要懂孩子。
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